先生たちが出来る事。出来ない事。

授業方法
No.1  授業をYoutuberみたくカメラで撮影し配信しよう！
　⇒子供たちはその授業が分からない時は繰り返し見直す事が出来る！
　　※分かりにくい場所を子供たちから教えてもらい。その部分をもっと噛み砕いた動画を作ろう！
　
　⇒授業動画は出来れば他校（同じ教科書）と連携して作成し動画の質・本数を高めよう。
　　※授業はLive(生放送)である必要はありません。
　　　重要なのは生徒が動画を見た際時に出る質問の集計です。
　　　※集計から得た解決方法(解き方・考え方など)を１人へ向けた返答動画は
　　　　他校連携していれば何十人への返答となり細かく教えられます。
　
No.1.1 １本の動画は短くしよう。
　⇒動画は１本を45分なりで作るのは絶対ダメです。
　　・ダメな理由
　　　⇒普通の授業と違い生徒が学習するペースが分からなくなります。
　　　　速かったり、遅かったり。
　　　⇒見直すときに、見たい場所を見つけられなくなります。
　　　　教科書 ○○p の授業を受け直したい...って出来るようにすること。

　　　※授業時間を決めて配信したい！
　　　　⇒小さい動画をつなげて再生して下さい。

No.1.2 撮影動画の見直し＆はきはき・大げさに・動きを加えて
　⇒当たり前ですが、動画を取ったあと再度見直してください。
　　以外と聞こえない・手元が見えない・小さすぎる。
　　あります。
　　※長い動画などだと、この修正が厳しいです。

No.1.3 動画作成に余裕があるなら男・女の先生で同じ授業をしよう
　　⇒あくまで余裕があれば…です。
　　　動画は絵と声が重要です。同じ動画でもナレータで印象が違ったりしますよね？

理科・技術・家庭科について
No.2  他校と手分けして実験・実習の動画を集めましょう。
　　⇒ Youtubeからひっぱってきてもいいです。
　　　その動画で観察(視聴)してスケッチ化するのもいいでしょう。
　　　※同じ実験で複数動画を作り差を付けよう。
　　
　　⇒実験・実習・作成方法の動画を作って見せておこう。
　　　※学校備品で動画を作ることで 再開後 に説明方法がある程度省けます。　
　　
No.2.1 家でも実習できそうなら課題を。
　　⇒技術だと木工や電気工作など、家庭科なら裁縫が出来ません。
　　　※プログラミングは出来る。。…

体育について
No.3 諦めて、家で出来るストレッチ・体力をつける方法を教える。
　　⇒体操のおにいさん・おねえさん　になるしかないです。
　　　※家でゲーム・スマホが多くなるので再開後に体力不足になりやすいです。
　　　　日課に近いものの課題をだし、親に監督(出来れば)してもらう方法を！